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lunes, 23 de mayo de 2011

Prueba para averiguar el tipo de polímero de una muestra de plástico

Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                André Dávalos Salcedo
                                Daniel González Corona
                               Carlos Bertin Ortega Cisneros
Nombre de la práctica: Prueba para averiguar el tipo de polímero de una muestra de plástico

Objetivo: Conocer los diferentes tipos de polímero que puede contener una muestra de plástico

Materiales: 

  • Vasos
  • Agua destilada
  • Alcohol isopropìlico
  • Cucharita metálica 
  • Aceite de maíz 
Introducción:
Los plásticos más comunes se identifican por una abreviatura y un código de identificación adoptado en México  el 25 de noviembre de 1999 en la norma NMX-E-232-SCFI-1999, basada en la identificación de Europa y países de América pero no todos los productos lo incluyen, como en el caso de las bolsas de basura o las del supermercado.
Procedimiento:
  1. Recolecten muestras de plásticos con los símbolos de reciclaje de 1 a 6.
  2. Si sus muestras son del mismo color, recórtenlas alrededor del símbolo y denles diferentes formas para que las identifiquen.
  3. Coloquen sus muestras en un vaso con agua destilada y agiten bien la mezcla para quitarle las burbujas de aire que queden. Anoten sus observaciones.
  4. Desechen el agua y sequen el vaso y las muestras.
  5. Coloquen 65 mL de alcohol  isopropílico  y 35 mL de agua destilada para obtener 100 mL de alcohol isopropílico al 65%.
  6. Pongan las muestras en la mezcla y agítenlas. Anoten lo que observen. 
  7. Con una cucharita metálica saquen las muestras que flotaron y recuperen alcohol.
  8. Viertan un poco de aceite de maíz en al vaso y coloquen las muestras que flotaron. Agiten suavemente la mezcla y observen.
  9. Analicen sus resultados y verifiquen si concuerdan con los que podrían haber predicho a partir de los datos de la tabla de densidades.
Conclusión:
Al mezclar todos las muestras de plástico el agua cambia de color. Y llegas a obtener diferentes sustancias después de todo.
Preguntas:
  • Creen que esta prueba sea válida para un trozo de unicel?¿Por qué?
  • Cómo se identifican los plásticos más comunes?
  • Cuando se empezó a identificar de esa forma en México?
  • En qué se basó esa identificación?
  • Qué productos no tienen esa identificación?
Densidad de las sustancias empleadas en la prueba de flotación de plásticos.

Sustancia
Densidad (g/mL)
Sustancia
Densidad (g/mL)
Agua destilada
1
(3) PVC
1.16-1.35
Aceite de maíz
0.917
(4) LDPE
0.92-0.91
Mezcla de alcohol isopropílico ( 45%) y agua
0.930
(5) PP
0.90-0.91
      (1)           PET
1.38-1.39
(6) PS
1.05-1.07
      (2)    HDPE
0.95-0.97




Tabla 5.1 Clasificación de plásticos

Clasificación de plásticos


1 Polietilentereftalato PET o PETE Botellas de agua o de refresco


2 Polietileno de alta densidad PEAD o HDPE Tapones duros de garrafón de agua purificada


3 Policloruro de vinilo o Vinilo PVC o V Tubos de plástico de desagüe o de cañería


4 Polietileno de baja densidad PEBD o LDPE Tapones suaves de garrafón de agua purificada


5 Polipropileno PP Recipientes de plástico herméticos


6 Poliestireno PS Vasos de unicel o vaso de “cristal”


7 Otros Otros



domingo, 22 de mayo de 2011

Borradores

Borradores
Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                    André Dávalos Salcedo
                                   Daniel González Corona 
                                   Carlos Bertin Ortega Cisneros
Nombre de la práctica: Borradores

Objetivo: Crear un borrador

Materiales: 
  • Látex líquido
  • Agua
  • Vinagre
  • Arena
  • Harina
  • Piedra pómez
  • Talco
  • Sal de mesa
  • Aserrín
  • Cereal en grano
  • Maicena o polvo para hornear
Introducción:
Una goma de borrar, también llamado borrador, es un instrumento de mano cuya finalidad es eliminar trazos erróneos generalmente de lápiz.
Es fundamental en la corrección de errores en la escritura generalmente a lápiz.
El borrador tiene una consistencia parecida a la goma, de ahí su nombre. 
Procedimiento:
Elaboren un borrador con látex líquido, agua y vinagre. Comprueben la forma de obtener el mejor borrador utilizando sustancias abrasivas como arena, harina, piedra pómez, talco, sal de mes, aserrín, cereal de grano, maicena o polvo para hornear. Analicen sus propiedades: regresa a su forma original después de ser estirado o disgregado, borra la escritura de lápiz o de tinta, rasga el papel o lo deja intacto, etcétera.
Conclusión:
Agregando algunas de las sustancias abrasivas mencionadas el papel donde borras puede tener diferentes efectos.
Preguntas:
  • Hay diferentes tipos de borradores?
  • Con cual sustancia abrasiva borras más suave?
  • Y con cuál rasgas el papel?
  • De qué forma lo obtuviste?
  • Te fue fácil manipularlo?



Goma

Goma
Nombre del alumno: Fco Javier Brambila Trejo
                                André Dávalos Salcedo
                                 Daniel González Corona
                                 Carlos Bertin Ortega Cisneros
Nombre de la práctica: Goma

Objetivo: Crear un material pegajoso de consistencia gomosa

Materiales: 
  • Bórax 
  • Pegamento Blanco


Introducción:
El experimento de hoy nos dará una imitación de estas pelotas, que aunque no va a saltar tanto, resulta un buen experimento para enseñar a nuestros compañeros, aunque atención con el uso de productos químicos.
Procedimiento:
Hagan un material pegajoso de consistencia gomosa y prueben sus propiedades. Necesitan bórax y cualquier pegamento blanco. Una vez que lo hayan obtenido, verifiquen sus propiedades: amásenlo, formen diversas figuras, bótenlo, estírenlo, aviéntenlo, divindanlo. Déjenlo secar y permitan que vuelva a su estado original agregando agua.
Conclusión:
Es muy importante que le des el tiempo necesario para que el objeto que tenemos se seque.
Preguntas:
  • Cuales fueron los resultados de las propiedades?
  • Qué figuras hiciste con él?
  • Le agregaste agua para cambiarlo de forma?
  • Te fue difícil manipularlo?
  • Es difícil de dividir?



Pegamento

Pegamento
Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                André Dávalos Salcedo
                                Daniel González Corona
                                Carlos Bertin Ortega Cisneros
Nombre de la práctica: Pegamento

Objetivo: Elaborar un material pegajoso.

Materiales: 
  • Leche
  • Vinagre
  • Polvo para hornear
Introducción:
Cuando tus abuelos o incluso tus papás iban a la escuela no existían pegamentos como los que tu tienes entre tus útiles ahora, y cunado los hubo en sus primeras apariciones, era muy costosos. Por eso, cuando tenían que pegar algo en su cuaderno, lo hacía con pegamento que hacían es sus casas.
Procedimiento:
La base del pegamento son los grumos formados a partir de la caseína de la leche. El polvo para hornear neutraliza el exceso de vinagre que se haya añadido. Efectúen los experimentos necesarios hasta obtener una masa pegajosa que utilicen como pegamento o como uno de esos materiales para jugar de venta en las tiendas. Consideren diversas variables: cantidad de reactivos, tipo de leche, temperatura y tiempo de reacción, entre otras.
Conclusión:
El resultado del experimento de cualquier forma que lo hayas hecho te resultará un material pegajoso que lo podrás usar para pegar distintas cosas.
Preguntas:
  • Tus abuelos recuerdan como hacer pegamento?
  • Sabes cuando se produjo un pegamento como los de tus útiles?
  • De qué están hechos los pegamentos que usamos ahora?
  • El resultado que obtuviste fue como lo esperabas?
  • Qué te gustaría pegar primero?

Nailon 6-10

Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                André Dávalos Salcedo
                                Daniel González Corona
                                Carlos Bertin Ortega Cisneros
Nombre de la práctica: Nailon 6-10

Objetivo: Preparar nailon 6-10

Materiales: 
  • Hexametilendiamina en medio básico
  • Cloruro de sebacilo en hexano
Introducción:
El nylon que se prepara con esta práctica, es el nylon 6­10, cuyo nombre se debe a que
los  reactivos  que  aquí  se  usan  son la  hexametilén diamina con seis átomos  de
carbón y el cloruro de un ácido dicarboxílico con diez átomos de carbono. Una de
las propiedades de este polímero es que se forman hilos que pueden formar fibras muy 
resistentes, que se pueden usar ya sea para elaborar ropa, paracaídas, cepillos, peines, 
etc.
Procedimiento:
Para preparar nailon 6-10 deben poner en contacto dos compuestos químcos: Hexametilendiamina en medio básicos y cloruro de sebacilo en hexano. Este tipo de nailon se forma en el punto de unión de los dos compuestos mencionados; además produce un filamento que puede enrollarse en un agitador y estirarse a lo largo del salón y el pasillo.
Conclusión:
El resultado del proyecto debe ser una fibra capaz de manipularse de diferentes formas.
Preguntas:
  • Que diferencia hay entre el nailon y el nailon 6-10?
  • Donde se puede obtener hexametilendiamina?
  • Y el cloruro de sebacilo?
  • Qué produce la unión de los dos compuestos?
  • Que tan largo es capaz de estirarse?
 

Proyecto # 3

Bio-Plástico
Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                André Dávalos Salcedo
                                Daniel González Corona
                                Carlos Bertin Ortega Cisneros
Nombre de la práctica: Bio-Plastic

Objetivo: Crear un material nombrado bioplástico

Materiales: 
  • 4 cucharadas de agua
  • Una cucharada de Almidón de maíz
  • Una cucharadita de Vinagre
  • Una cucharadita de glicerina
Introducción:
Básicamente el bioplásico, es un plástico derivado de productos vegetales, a diferencia de los demás plásticos que generalmente son polietilenos, que están compuestos por polímeros derivados del petróleo.
Procedimiento:
Vaciar el almidón de maíz, el agua, el vinagre y la glicerina en una cazuela al fuego, hasta que una apariencia translúcida y se unta sobre una superficie que no sea porosa con una cuchara plástica.
Puedes darle la forma que quieras y tiene que secarse por varios días.
Conclusión:
El resultado del experimento debe ser un plástico transparente, flexible y a la vez muy fuerte.
Preguntas:
  • Qué es bioplástico?
  • Qué son los plásticos generalmente?
  • De donde podemos obtener un polímero? 
  • De qué están compuestos los polietilenos?
  • El resultado que obtuviste es como se describe? 


    Proyecto # 2

    Plástico
    Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                    André Dávalos Salcedo
                                    Daniel González Corona
                                    Carlos Bertin Ortega Cisneros
    Nombre de la práctica: Plástico 

    Objetivo: Preparar un polímero en casa

    Materiales: 

    • Bórax
    • Agua caliente
    • Pegamento Blanco
    • Un recipiente de vidrio
    • Una cuchara plástica
    Introducción:
    Los plásticos son los polímeros naturales, son monómeros derivados de productos de origen natural con ciertas características, así como los sintéticos son aquellos derivados del petróleo.
    Procedimiento:
    Prepara una solución de borax en agua caliente, mezcla partes iguales de esa solución con pegamento blanco en un recipiente de vidrio y lo mezclas con una cuchara plástica durante cinco minutos. Deja reposar esta mezcla durante dos horas y listo, ya tienes un polímero preparado en casa.
    Conclusión:
    Pues normalmente no resulta bien a la primera vez que lo hagas pero de los errores se aprende, entonces como va a reposar durante bastante tiempo te recomendamos que hagas varios.
    Preguntas:

    • Qué es el plástico?
    • Qué es un polímero?
    • Qué es un plástico natural?
    • Qué es un plástico sintético?
    • Qué se puede obtener del petróleo?


    Proyecto #1

    Plásticos solubles
    Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo
                                    André Dávalos Salcedo
                                    Daniel González Corona
                                    Carlos Bertin Ortega Cisneros
    Nombre de la práctica: Plásticos solubles

    Objetivo: Vamos a investigar en qué condiciones es más fácil disolver el material.

    Materiales: 
    • Varios trozos de una bolsa de polietenol
    • Vasos
    • Detergente en polvo para lavadora
    • Agua caliente, fría y templada.
    Introducción:
    Una de las propiedades que se le atribuyen tradicionalmente a los plásticos es la de "rechazar" el agua, es decir, la de ser impermeables e insolubles. 
    Existen plásticos capaces de disolverse en agua. Es el caso del polietenol o polialcohol vinílico, conocido también por las siglas PVA. Este material tiene la propiedad de, en determinadas condiciones, disolverse en agua, lo que le hace útil en algunas aplicaciones.
    El PVA, por ejemplo, se utiliza para fabricar las bolsas que se utilizan para recoger la ropa sucia en los hospitales y llevarla a la lavandería. Las bolsas se disuelven durante el lavado, lo que implica que los trabajadores no necesiten tocar la ropa sucia.
    Procedimiento:
    Vamos a identificar en qué condiciones es más fácil disolver la bolsa de polietenol. Para ello vamos a prepara vasos con agua en diferentes condiciones:
    • Con agua fría
    • Con agua templada
    • Con agua caliente
    Ahora te proponemos que investigues el efecto del detergente. Para ello, puedes repetir los experimentos anteriores pero añadiendo un poco de detergente al agua.
    Conclusión:
    Al añadir el detergente en polvo para lavadora, los trozos de la bolsa de polietenol se disuelven más rápido en cualquier temperatura del agua.
    Preguntas:
     ¿Cuál es el efecto de la temperatura?
    ¿Cuál es el efecto del detergente?
    ¿Cuáles son las mejores condiciones de lavado? 
    ¿Qué pasaría si las bolsas se disolvieran en agua fría, qué problemas plantearía?
    ¿Se podrían utilizar en otros campos, por ejemplo en hostelería?

    sábado, 21 de mayo de 2011

    Unicel

    Nombre del alumno: Fco. Javier Brambila Trejo 
                                    André Dávalos Salcedo
                                     Daniel González Corona 
                                    Carlos Bertin Ortega Cisneros
    Nombre de la práctica: ¿Por qué es tan ligero el unicel?
    Objetivo: Conocer las propiedades del unicel para saber el ¿ Por qué es tan ligero?

    Materiales:
    • Una pelota de unicel del número 5 ( 5 cm de diámetro) y determinar su volumen.
    • 50 ml de acetona.
    • Un vaso de precipitado de 250 ml o un frasco de vidrio.
    Introducción: 
    El poliestireno expandidio es mejor conocido como unicel. Por ser mal conductor de calor se emplea con frecuencia en vasos térmicos, pero también se usa como relleno en algunos juguetes o como material para embalaje. Al elaborarse el unicel queda atrapado mucho aire en su interior, así que su densidad aparentemente es muy baja.
    El unicel es un plástico derivado del petróleo; entre sus principales características, destacan su ligereza y resistencia a la humedad .
    Procedimiento:
    1. Consigan una pelota de unicel del número 5 (5 cm de diámetro) y determinen su volumen. 
    2. Coloquen 50 ml de acetona en un vaso de precipitado de 250 ml o en un frasco de vidro.
    3. Pongan la pelota dentro del recipiente. Observen como se libera el aire atrapado dentro de ella, al mismo tiempo que cambia de forma.
    4. Decanten la acetona en otro frasco; saquen el unicel y amásenlo para formar una pelotita.
    5. Midan el diametro de la pelotita y calculen su volumen.
    6. Para facilitar sus mediciones, introduzcan el unicel en una probeta graduada que contenga un volumen determinado de agua y observen el aumento de volumen provocado por la pelotita.
    7. Con vase en sus observaciones, determinen en qué porcentaje se redujo el volumen inicial del unicel.
    Conclusión:
    Debido a las propiedades químicas que contiene el material utilizado llamado acetona, la pelotita de unicel redujo su volumen y diámetro.
    Preguntas:
    1. Con qué nombre es mejor conocido el poliestireno expandido?
    2. Qué usos comunes le dan al unicel?
    3. Qué sucede cuando se elabora el unicel?
    4. El unicel tiene baja densidad?¿Por qué?
    5. De donde se obtiene el unicel?

    miércoles, 11 de mayo de 2011

    Proyecto


    ¿Cual es la diferencia entre el hule y el plástico?

    • Nosotros vamos a dar a conocer muchas de las diferencias que existen en dichos objetos para aclarar dudas que se crean en la mente de las personas al hablar del hule y del plástico.

    • Debido a que éste tema fue el que nos despertó dudas e interés en nosotros, hemos decidido indagar sobre la propiedades de cada uno de los materiales y establecer las diferencias.

    • Nuestro proyecto tendrá una extensión de tiempo de aproximadamente 30 días.

    • Todas nuestras prácticas que serán elaboradas en equipo se expondrán junto con la información recabada en éste blog de acceso público.

    • Con la información obtenida de diferentes sitios de la red y materiales diversos para la realización de las prácticas.

              Recopilar y dar a conocer prácticas elaboradas e información obtenida de varios sitos de la red sobre                 
                 las distintas diferencias existentes entre el hule y el plástico.
               existentes entre el hule y el plástico.

    viernes, 6 de mayo de 2011

    Polímeros

    1.- Cómo se sintetiza los materiales elásticos?
    Un plástico, si se entre cruza y se utiliza por debajo de su temperatura de transición, puede comportarse satisfactoriamente como un elatómero   un material fibroso que se puede utilizar como plástico.
    2.- Cómo podemos elaborar un polímero con características plásticas?
    Con cola fría, vinagre, agua, borato de sodio.
    3.- Cuál es la diferencia entre la goma natural o látex y la goma sintética ?
    Que la goma natural posee buena resistencia a los siguientes fluidos: Amoniaco, sales inorgánicas, ácidos débiles y álcalis. y la goma sintética es recomendada para aire, vapor, agua caliente y fría.
    4.-PVC, PET, HDPE o PEAD, LPE o  PEBD, PP, PS, EPS, TEPE ¿Cuál es el nombre del monómero y polímero que constituye a cada uno?¿Qué productos comerciales de uso diario se fabrican con estos materiales?¿Por qué se utilizan para dichas aplicaciones?¿Cuál es su código de clasificación internacional?
    PVC: "policlruro de vinilo", ClC2H3, envases y juguetes, por ser rígido y flexible.
    PET: "tereftalato de polictileno" ,en bases y laminas, resistencia química.
    HDPE: polietileno de alta densidad fontanería y tubería resistente a golpes.
    LDPE: polietileno de baja densidad envases y bolsas no toxico y flexible.
    PP: polipropileno envases y botellas duro y resistente.
    5.- En que se usan los plásticos con las siguientes características flexibles, rígidos,densos etc.?
    Para crear envases,absorbentes,platos,vasos,lentes.
    6.- Cuáles son los problemas ambientales que ocasionan el uso de materiales plásticos¿como están resolviendo los químicos este problema?
    Inventando plásticos mas biodegradables
    7.-En qué áreas de especial interés se usan estos plásticos :kevlar, cianocrilato,  poliacrilato de sodio, polinorborneno, membranas plásticas, cristales líquidos, plásticos conductores?
    Algunos para chalecos antibalas, cables ópticos, cordones para escalar, llantas, partes de aviones, etc.
    8.- Cuáles son las propiedades que hacen útiles a los materiales plásticos para la elaboración de fibras ópticas?
    Varios tipos de fibras como delgadas, flexibles los punto teta-cloruro de silicio tracloruro jarmanio.
    9.- Cuales son las propiedades que caracterizan a un material elástico y a uno plástico?
    Que los materiales elásticos es aquel que puede ser deformado y vuelve a su estado original y el plástico no.
    10.- Cuál es el procedimiento químico que permite a un monómero transformarse en un polímero?¿El polímero posee las mismas propiedades químicas que el monómero?
    Cambiar de líquido a solido, no.
    11.- Cuál es la diferencia entre el hule y el plástico?
    El hule es materia prima y el plástico no.
    12.- Qué ventajas y desventajas implica el uso de materiales y sintéticos?
    Al usar materiales sintéticos implica su fabricación a partir de petroleo u otros materiales que contaminan.
    Y los naturales que al usar la materias primas que se va acabando mas y mas.

    jueves, 5 de mayo de 2011

    Los polímeros

    El estudio de los materiales

    Esta disciplina es relativamente nueva y surgió ante la necesidad del ser humano de fabricar materiales con determinadas características.

    Los científicos han aprendido que la propiedades de un material dependen de la estructura de sus moléculas. Los polímeros son moléculas gigantes, producto de la unión de cientos o miles de moléculas mas pequeñas.

    Los polímeros no son necesariamente materiales inventados en el laboratorio, pues el hule natural, as{i como el pelo, la lana, la seda y el algodón, son polímeros formados en el cuerpo de plantas y animales.

    Un plástico es cualquier material que se moldea con facilidad, mientras que un polímero puede ser cualquier sustancia clasificada de acuerdo con su estructura molecular.

    A partir del estudio de la reacciones de la celulosa, dio como resultado la obtención de la nitrocelulosa o algodón pólvora, se sintetizaron otras con distintas propiedades químicas, físicas y biológicas. Estos materiales son necesarios en nuestra vida cotidiana.

    Los avances logrados a la fecha permiten diseñar casi cualquier material con las propiedades deseadas y después buscar la manera de sintetizar el monómero y el polímero correspondientes.

    El reto actual es disminuir los daños derivados del uso indiscriminado y la ineficaz reutilización de los materiales sintéticos; es necesario fabricar productos menos contaminantes, pero sobre todo,cambiar nuestra actitud, proponer soluciones y actuar.